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人力资源如何设计出合理的培训课程?

阅读 557 0 2019-11-23 15:38 分享到:

  要设计出合理而适宜的课程,应做好以下事项∶

  一、课程的特性要求。 这要从四方面来把握,即:

  ①、完整性∶课程的内容、进行和程序要配合培训目标,使其具有完全性和统一性;

  ②、动力性∶课程不仅是变动的生活经验和活动,而且是动态的经验,而不是静态的知识;是参与的活动,而非强迫替代的学习;

  ③、联系性∶课程的联系性包括纵向的联系性和横向的联系性,前者指相同学科的衔接,后者指不同学科间的配合;

  ④、平衡性∶良好的课程必须注意不可偏重某一领域,以致不能帮助受训者作平衡的发展。

  二、课程发展的程序。 课程发展的程序大致可分为课程决策、课程设计、课程改进和课程评鉴四个部分,它们之间的次序是先有决策,然后再根据决策进行设计,研究讨论后再改进,最后,以合适的标准评鉴课程的效果。

  三、课程涵盖的范围。 范围不宜过大或过小,过大易造成课程间重叠现象及不易把握重点,过小则无法了解培训的整体内容。(笔者:常见的毛病是题目过大,恨不得在三天内学会大学四年的内容。)

  四、课程流程的排定。 课程的排定须注意相关课程间的先后次序,须以循序渐进的方式,由浅入深的原则,让学员有系统地了解全盘的培训内容。

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标签: 培训课程

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